网络舆情课件 第4章 网络舆情搜集.pptxVIP

第4章网络舆情搜集

与研判

目录

4.5网络舆情研判的工作机制与指标体系

学习目标

2025年7月23日，××大学6名学生在某公司矿厂参观学习浮选工艺过程中，因格栅板脱落坠入浮选槽，经属地救援力量及相关方全力施救，6人被救出后，医护人员确认已溺亡，另有1名老师受伤。事发后，属地党委政府、××大学、××有限公司迅速行动，开展善后处置工作。当“6名大学生参观时溺亡”的标题刷屏网络，相关部门通报中“溺亡”表述引发公众对安全责任、设施维护的强烈质疑，悲愤情绪、媒体追问、责任争论在舆论场激烈碰撞。当日，多个媒体和网络“大V”转载传播该事件，引发更多网民关注，舆情出现“小高潮”。2025年7月24日，××有限公司发布公告，对遇难者表示沉痛哀悼，并向伤者及家属致以慰问并致歉，同时承诺跟进事件进展并履行信息披露义务，当日舆情量达到顶峰，之后逐步回落。

思考：怎么样从纷繁复杂的网络声音中搜集、研判网络舆情信息？网络舆情的搜集、研判有什么意义？

课前导入

4.1

网络舆情搜集的内容与要求

国内目前有不少专业的网络舆情研究机构及网络舆情的相关软件，例如一些高校的舆情监测室、网络舆情基地，以及大众熟知的以人民网舆情频道为代表的舆情研究机构等。相关的研究不仅涉及网络舆情搜集，还包含了分析、预警以及管理等方面的内容。了解网络舆情搜集与研判，有助于我们从动态的视角更好地掌握网络舆情，做好后续引导工作。

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