2027年小学体育与健康三年级全一册地质版第六课沟通交流的学问示范课教案.pdfVIP

2027年小学体育与健康三年级全一册（新教

材）地质版（新教材）第六课沟通交流的学

问示范课教案

打断他人说话随后教师组织无声传话筒游戏将学生分成小组排成一列教师给排头学生看一张包含体育动作的图片学生依次用肢体动作传递图片内容最终排尾学生猜出动作游戏结束后教师引导学生反思刚才传得快的同学用了什么方法传得慢的同学为什么会出错学生讨论得出肢

一、教学内容分析。本节课的主要教学内容精准对应地质版小学体育与健康三年

级全一册第六课“沟通交流的学问”，聚焦于体育课堂情境下的有效沟通技巧与

团队协作原则。教材内容主要围绕“倾听的重要性”、“表达清晰度”以及“非

语言沟通（肢体语言）”三个维度展开。核心教学点在于让学生理解在体育活动

中，如何通过正确的声音控制、面部表情和肢体动作来传递信息，从而保障运动

安全并提升团队配合效率。同时，教材穿插了关于“如何礼貌地请求帮助”以及

“如何友善地纠正同伴错误”的情境案例，旨在培养学生文明sport的习惯。教

学内容与学生已有知识的联系紧密，对应教材第一章“快乐的体育课”中的基础

规则认知，以及第二章“健康的生活方式”中关于情绪管理的初步探讨。学生已

经具备了基本的队列队形意识和简单的听口令动作能力，这为新知识的学习奠定