从生物圈到细胞完整教学设计.pdfVIP

生物教学设计

教学目标

命活动离不开细胞教学难点生命系统的结构层次教学设计思路本节课是高一学生进入高中的第一堂生物课兴趣是最好的老师在第一节课对学生兴趣的激发显得尤为重要所以本节课注重与实际生活例子联系重点激发学生对生物学的兴趣和好奇心教学过程中首先引出牛结晶胰岛

1、知识目标

〔1〕举例说出生命活动建立在细胞的基础之上，

认同细胞是基本的生命系统。

〔2〕说出生命结构层次。

2、情感态度与价值观

〔1〕认同细胞是生物体结构和功能的基本单位。

〔2〕尝试理解科学、技术与社会的关系，进一步

理解细胞对于生命系统的意义。

回忆以摄食生长分裂前所学知识通过回忆旧知单细胞的图提出问答复下列问识提出问题建立新生命活动离不题题的知识结构草履虫是引导学生分析问单细胞生物还是草履题归纳得出结论培开细胞多细胞生物虫是单细胞养学生分析归纳表min它能通过生物达的能力自身的哪

教学重点和难点

1、教学重点