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2026年教育心理学应用能力测试题目

一、单选题（每题2分，共20题）

说明：下列每题只有一个正确答案。

1.在教育心理学中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程的理论是（）。

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.人本主义理论

D.建构主义理论

2.小明在课堂上经常注意力不集中，教师采用“提醒-表扬”的强化方式帮助他改善行为，这种策略主要基于（）。

A.观察学习理论

B.替代强化理论

C.正强化理论

D.泛化理论

3.小华在解题时习惯于将新知识与已有知识联系起来，这种认知策略属于（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.调节策略

4.一位教师发现班级学生普遍存在阅读理解能力不足的问题，他首先分析学生的阅读障碍类型，然后设计针对性训练，这种做法体现了（）。

A.归因理论

B.最近发展区理论

C.学习迁移理论

D.差异教学理论

5.在教育情境中，学生因害怕失败而回避挑战性任务，这种行为模式最符合（）。

A.成就目标理论

B.自我效能感理论

C.归因偏差理论

D.学习焦虑理论

6.小红每次考试前都会感到紧张，导致记忆效果下降，这种现象在心理学上称为（）。

A.考试焦虑

B.习得性无助

C.认知负荷

D.注意分散

7.在小学数学教学中，教师通过“小组合作学习”的