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以研护稚启初，以细育新赋能——2026-2027学年托班教研组教研计划与安排

2026-2027学年第一学期是2-3岁托班幼儿首次脱离家庭庇护、迈入集体生活的启蒙起始学期，也是幼儿建立依恋情感、养成基础生活习惯、适应集体作息、萌发交往意识的关键萌芽阶段。托班幼儿年龄小、自理能力空白、情绪依赖性强、环境适应能力弱、无集体生活经验，保教工作核心以“保育为先、安全第一、情绪为重、习惯启蒙”为核心。本学期托班教研组严格对标《幼儿园保育教育质量评估指南》《3-6岁儿童学习与发展指南》最新教育部保教规范要求，坚决杜绝超前教学、知识灌输、机械训练等小学化行为，立足托班保教工作实际，聚焦保育精细化、保健规范化、常规启蒙化、饮食科学化、活动童趣化五大核心板块，直面托班新生入园哭闹、作息紊乱、挑食偏食、安全意识薄弱、常规无序等共性保教痛点。以解决一线真实问题、提升托班教师精细化保教能力、规范年级统一保教标准、构建暖心适配的托班保教体系为目标，通过多元教研形式深耕实战化教研，以研促教、以研提质、以研赋能，全方位助力托班幼儿平稳适应幼儿园集体生活，为幼儿终身健康发展筑牢最初的启蒙根基，特制定本学期托班教研组教研计划与月度安排。

一、锚定育人准则，坚守教研本心（指导思想）

本学期托班教研组以立德树人为根本任务，严格落实国家学前教育普惠、规范、优质发展相关文件精神，紧扣幼儿园整体教研工作总体规划，立足托班“