高中英语《Unit 5 Sport》教学设计.docxVIP

高中英语《Unit5Sport》教学设计

一、教学分析

（一）【核心概念】指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》所倡导的英语学习活动观为核心指导理念，致力于改变传统的碎片化、模式化教学方式。设计强调以主题意义为引领，以语篇为依托，将语言知识学习、文化内涵理解、语言技能发展、思维品质提升和价值观塑造有机融合于一系列具有综合性、关联性和实践性的学习活动中。通过创设真实的、贴近学生生活经验的语境，引导学生从基于语篇的学习，深入到深入语篇的理解，最终达到超越语篇的迁移创新，实现在“用中学、学中用”的过程中发展英语学科核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同提升。

（二）【重要】教材内容分析

本课内容选自人教版高中英语（新课程标准）教材，具体单元为“Sport”。该单元围绕“体育”这一核心主题展开，语篇类型丰富多元，主要包括：

1.阅读语篇：通常选取一篇关于体育精神、著名运动员、体育赛事历史或运动与健康的文章。这篇语篇是本单元的语言输入核心，承载着本单元的核心词汇、句型和文化背景知识。例如，可能是一篇介绍“TheOlympicGames”历史与变迁的说明文，或是一篇描写某位运动员（如MichaelJordan,LangPing）传奇经历及其所体现体育精神的记叙文。

2.听力语篇