20课《芦花鞋》预习单.docxVIP

20课《芦花鞋》预习单

---

20课《芦花鞋》预习单

预习目标：

1.通读课文，扫清字词障碍，初步了解课文主要内容。

2.梳理故事脉络，感知青铜这一人物形象的初步特点。

3.思考芦花鞋在文中的意义，带着疑问进入课堂。

一、初读感知，疏通字词

1.朗读课文：请至少朗读课文两遍。第一遍，争取读通读顺；第二遍，尝试读出故事的语气和情感。

2.圈点字词：在朗读过程中，圈出你认为重要或陌生的生字词（如“搓捻”、“祈求”、“遗憾”等），借助工具书（字典、词典或学习APP）注上拼音，并理解其基本含义。

3.理解词义：结合上下文或借助工具书，理解下列词语的含义（如果你认为还有其他需要重点理解的词语，也可一并记录）：

*厚实

*均匀

*倾覆

*空寂

*遗憾

*污迹

二、再读梳理，把握脉络

1.概括主要内容：读完课文后，尝试用几句话说说这篇课文主要讲了一个什么故事？（提示：谁？在什么情况下？做了什么？结果怎样？）

_________________________________________________________________________

2.梳理故事脉络：这篇课文以“芦花鞋”为线索展开。默读课文，思考故事围绕“芦花鞋”写了哪些内容？请你尝试用简洁的小标题概括出来（可以参考课文自然段的划分来思考）。

*