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部编版五年级上册第17课《慈母情深》说课稿

各位老师，大家好！

今天我说课的内容是部编版小学语文五年级上册第四单元的第17课——《慈母情深》。这篇课文节选自著名作家梁晓声的小说《母亲》，以其真挚的情感、质朴的语言，描绘了上世纪七八十年代一位母亲在艰难困苦的生活中，省吃俭用支持儿子读书的感人场景，字里行间洋溢着深沉的母爱。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程等几个方面，谈谈我对这篇课文的理解与教学设计。

一、说教材

《慈母情深》所在的第四单元，以“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”为主题，旨在引导学生感受父母之爱的深沉与伟大，学会感恩。本单元的语文要素是“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”。《慈母情深》正是这一要素的典型载体。课文通过对母亲工作环境、动作、语言、神态等细节的刻画，将那份深沉、无私、伟大的母爱展现得淋漓尽致。

从内容上看，课文以“我”想要一本《青年近卫军》为线索，展开了“我”到母亲工作的地方要钱买书的全过程。其中，母亲工作环境的恶劣、母亲的疲惫与艰辛，以及母亲对“我”的慈爱与支持，形成了强烈的对比，极具冲击力。

从语言特点来看，课文的语言朴素无华，没有华丽的辞藻，但每一个字都饱含深情。特别是对母亲的几次“看见”，以及母亲塞钱、鼓励“我”的场景描写，都是情感的爆发点，非常适合引导学生品读感悟。

因此，这篇课文不仅是对学生进行情感教