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新时代背景下学生现状及思政育人对策探索

引言

新时代社会格局快速迭代,网络媒介深度渗透日常生活,大学生的成长环境、价值认知和生活方式都发生了深刻变化。立足新时代视角,客观梳理大学生群体的整体特质与现实困惑,重新审视高校思政育人工作的短板与局限,探索契合青年成长规律、贴合时代发展要求的育人对策,持续稳固思政育人根基,已是高校思政工作必须抓实抓细的重要任务

新时代大学生群体现状与特征

当代大学生整体素养优良,思想开放、求知进取、视野开阔、富有创新精神、关心时事热点,拥有较强的民族认同感与时代使命感。他们接纳新生事物迅速,善于利用网络自主学习,注重个性发展与自我价值实现,时代特质鲜明。

与此同时,受网络环境、家庭成长背景和社会风气影响,也存在一些突出问题:过度依赖网络生活,易受碎片化信息和多元思潮干扰,价值判断易被诱导;成长条件较为优越,部分学生抗压能力、吃苦精神不足,而对学业、就业和人际压力易产生负面情绪;少数学生功利倾向明显,重个人发展、轻集体担当,家国情怀有待加强;还有部分学生自律意识薄弱,时间管理松散,学业投入不足,容易荒废学业、虚度时光。

当前高校思政育人工作存在的短板

一是育人理念略显滞后。部分高校思政工作仍停留在完成任务式教育,偏重理论灌输和制度管控,缺少站在青年视角的换位思考,对大学生内心诉求、精神需求关注不够,育人温度不足。

二是育人内容贴合度不高。思政教学内容多偏