新北师大版数学四年级下册第一单元教案实用版.pdfVIP

米提升练翻译生活中的小数妈妈买了瓶饮料价格是元角分用小数表示是元小明身高米分米厘米用小数表示是米课堂小结小数其实是分数的简写法师今天学的小数本质上是什么生一位小数是十分之几两位小数是百分之几师对啦小数就是把分数写得更省事不用写分数线直接写成

一、单元整体设计说明

本单元是学生系统学习小数的起始单元，承接三年级“一位小

数的初步认识”，聚焦小数的本质意义与加减法运算能力的培养。

教材以“生活情境—直观模型—抽象概念—应用拓展”为主线，通过

“购物小票”“测量身高”“跳绳比赛”等真实场景，将小数知识与学生

经验深度联结，最终实现“理解意义、掌握技能、解决问题”的核心

目标。

毫米师毫米是米的几分之几能写成小数吗生米米师就是千分位的计数单位今天咱们要认识三位小数计数器拨数感受十进关系拨一拨在计数器上拨出十分位颗珠再拨个百分位颗师现在计数器上是多少生师再拨个呢生也就是小结个个再拨一拨拨出百分位颗再拨个千分位颗生再拨

（一）课程标准对接（2022版）

1.结合具体情境，理解小数的意义，会进行小数的读写；

2.掌握小数的性质，能比较小数的大小；

3.能进行简单的小数加减法运算，解决与小数相关的实际问题；

4.经历小数意义