小学一年级数学《快乐的小鸭：十几减7、6的退位减法》精品教学设计.docxVIP

小学一年级数学《快乐的小鸭：十几减7、6的退位减法》精品教学设计

一、教学内容分析

（一）教材地位与作用

【基础】本课《快乐的小鸭》是北京师范大学出版社出版的义务教育教科书小学数学一年级下册第一单元“加与减（一）”中的第三课时。本单元是整个小学数学计算教学的基石，主要围绕20以内的退位减法展开。在此之前，学生已经系统学习了“十几减9”和“十几减8”，掌握了“破十法”、“平十法”和“想加算减”的基本思路，积累了丰富的动手操作和抽象计算的经验。本节课的内容不仅是前两节课知识的延伸与巩固，更是后续学习“十几减5、4、3、2”以及更高年级百以内、万以内退位减法的重要铺垫，起着承上启下的关键作用。它不仅仅是计算技能的习得，更是对学生数感、逻辑推理能力以及应用意识的一次综合培养。

（二）教学核心内容

本节课的核心教学内容是基于“快乐的小鸭”这一具体情境，引导学生发现并解决“草地上还有多少只小鸭”的数学问题，从而探索并掌握“12—7”的计算方法。在此基础上，通过知识迁移，自主探究“11—6”和“14—6”等十几减7、6的退位减法。教学过程将紧扣“问题情境—建立模型—解释应用”这一基本框架，让学生深刻理解减法的意义，特别是退位减法的算理，即当个位不够减时，如何通过拆分数字来实现计算。

二、学情分析

（一）学生认知基础

【基础】本课的教学对象是小学一年级学生。从心理特点来看，他们活泼好动，注意力