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在语言活动中培养中班幼儿良好倾听习惯的实用研究.pdf

在语言活动中培养中班幼儿良好倾听习惯的实用研究.pdf

    《在语言活动中培养中班幼儿良好倾听习

    惯的研究》课题申请评审书

    语言活动中倾听培养的碎片化当前幼儿园语言活动设计多以表达为核心如仿编儿歌讲自己的经历对倾听的关注常局限于纪律要求如请安静听老师讲缺乏针对如何引导幼儿主动听理解听回应听的系统策略部分教师虽尝试用提问推动倾听但问题多为故事里有谁这类低层次记忆题

    一、课题基本信息

    课题名称：在语言活动中培养中班幼儿良好倾听习惯的研究

    课题负责人：XXX

    所在单位：XXX幼儿园

    研究周期：202X年X月—202X年X月

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