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初中数学九年级上册“图形的相似”单元复习导学案

一、复习目标与核心素养锚定

【基础·必备知识重构】学生能够系统回顾比例线段、相似多边形、相似三角形的判定与性质、位似图形等核心概念，精准理解线段的比、成比例线段、黄金分割、相似比、位似比等关键术语，构建完整的知识体系。

【重点·关键能力提升】学生能够熟练运用相似三角形的判定定理（AA、SAS、SSS）解决几何证明问题；能够灵活运用相似三角形的性质（对应边成比例、对应高、中线、角平分线及周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方）进行几何计算；能够运用“A”型和“X”型等基本图形分析复杂图形中的相似关系。【高频考点】

【难点·综合思维培养】学生能够在动态几何问题、函数背景下识别和构造相似三角形，建立方程模型求解；能够综合运用相似形与方程、函数、三角函数等知识解决实际问题（如测量高度、宽度），体会数学模型思想。【热点】【重要】

【素养·观念浸润升华】通过复习，进一步发展学生的几何直观、空间观念与逻辑推理能力，感悟类比、数形结合、分类讨论及转化思想在数学学习中的应用，提升数学抽象和数学建模的核心素养。

二、知识体系构建与核心考点精析

（一）知识逻辑框架梳理（回顾与重构）

本章知识以“比例”为基石，以“相似”为核心，以“位似”为延伸。其内在逻辑是：从研究形状相同的图形（相似图形）出发，将其一般化得到相似多边形，再聚焦到最基本的相似多边形