小学数学二年级上册（2024）核心知识清单：校园小导游.docxVIP

小学数学二年级上册（2024）核心知识清单：校园小导游

??一、课程定位与核心素养目标

??本单元“校园小导游”隶属于人教版二年级上册“综合与实践”领域，是2024版新教材落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》“综合与实践”第一学段“我的教室”主题活动的重要组成部分。本课程并非传统意义上的新授课，而是一个以真实任务驱动、跨越学科边界、强调实践体验的微项目学习。其核心在于引导学生在解决“如何为客人老师或家长介绍校园”这一真实问题中，综合运用已学的方向知识，经历“观察—规划—表达—反思”的完整过程，从而在真实情境中发展核心素养。

??【核心素养目标】【非常重要】

??1.空间观念：在实际情境中，能正确辨认东、南、西、北四个方向，并能运用这些方位词描述物体所在的位置及简单的行走路线，初步形成关于方向的空间表象。

??2.几何直观：能根据语言描述，在校园简图或方向牌上标出指定建筑物的大致位置，实现实际场景与平面图示之间的转换。

??3.应用意识：感受数学与日常生活的紧密联系，体会用方向知识解决“设计参观路线”这一实际问题的价值和乐趣。

??4.语言表达能力：能用清晰、准确的语言，结合方向词，有条理地向他人介绍校园环境和参观路线，在模拟讲解中提升表达与沟通能力。

??5.合作与反思能力：在小组合作设计路线、模拟导游的活动中，学会倾听、协商与互助，并能对自己和他人的“导游”表现进行简单评