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- 2026-08-14 发布于河北
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《18气温》教学设计-2026-2027学年青岛版新（教材）小
学科学四年级上册
一、学情析
四年级学生在日常生活中对冷热、温度变化有直观的体感认知,
能够根据冷暖增减衣物，初步知晓夏天热、冬天冷、中午温度高、清
晨温度低的基础规律。在前一节课《地球的“面纱”》的学习中，学
生己经掌握了大气层的基本概念，知道天气现象发生在大气层中，为
本课气温的学习奠定了理论基础。同时，学生具备简单的观察、记录、
小组合作探究能力，能够在教师引导下完成简单的测量实验和数据
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