2026年北师大版六年级英语下册第一百九十三单元教学设计：教材插图的情境创设与语言支架功能.docxVIP

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2026年北师大版六年级英语下册第一百九十三单元教学设计：教材插图的情境创设与语言支架功能教学教案

使用说明

本文旨在为小学英语教师提供一份关于教材插图深度利用的完整教学设计指导。教案聚焦于北师大版六年级下册第一百九十三单元，核心在于剖析教材插图的潜在教学价值，探讨如何将其转化为有效的情境创设工具与语言学习支架，从而优化课堂教学过程。文档遵循系统性教学设计原则，涵盖从课标解读到课后反思的全流程，并提供了丰富的表格工具与策略建议，以辅助教师进行个性化调整与实施。

表格建议：文档概览表

项目

内容说明

课程题目

2026年北师大版六年级英语下册第一百九十三单元教学设计：教材插图的情境创设与语言支架功能

核心内容

深入分析单元插图资源，设计基于插图情境的语言输入、内化与输出活动，强化插图在词汇、句型及语篇理解中的支架作用。

面向群体

小学六年级英语教师、教研员

教学重点

1.引导学生观察、描述并解读插图信息，建立图文关联。2.利用插图创设真实、连贯的交际情境，促进目标语言的自然运用。

教学难点

1.如何引导学生超越图片表层信息，进行合理推断与创造性表达。2.如何将静态插图动态化为多层次、可交互的语言学习场景。

设计特色

以“图”促学，将插图分析贯穿教学始终，强调情境的真实性与语言支架的梯度性。

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英