初中八年级历史《风雷激荡第一回：国共合作与北伐战争》教学设计.docxVIP

初中八年级历史《风雷激荡第一回：国共合作与北伐战争》教学设计

一、教材与课标分析

【基础】【重要】本课是部编版《中国历史》八年级上册第五单元《从国共合作到国共对峙》的开篇之作，在整个中国近代史教学体系中占据着承上启下的关键地位。从内容上看，它上承第四单元“新民主主义革命的开始”，特别是中国共产党成立后工人运动的发展与挫折；下启本单元后续的“毛泽东开辟井冈山道路”和“中国工农红军长征”。本课以1924年至1927年的国民大革命为宏大背景，核心线索是“国共合作何以达成——合作之下如何北伐——合作因何破裂”，深刻揭示了中国近代民族民主革命的曲折性与复杂性。

【难点】课标要求学生能够简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实，了解南京国民政府成立的主要史实。但更深层次的教学要求，在于引导学生理解在这场轰轰烈烈的革命运动中，各阶级力量的联合与斗争，以及革命领导权、革命武装对于革命成败的决定性意义。本课不仅是对历史事件的陈述，更是对学生进行唯物史观教育、培养历史解释和家国情怀核心素养的绝佳载体。教学中需避免孤立地讲述史实，而要将其置于半殖民地半封建社会深化、各阶层探索救国道路的时代背景下进行审视，帮助学生构建起宏观的历史联系，认识到国共第一次合作是时代的召唤，其破裂也留下了深刻的历史教训。

二、学情分析

【重要】授课对象为八年级学生。经过一年多的历史学习，他们已经具备了