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2026年秋季人教版七年级上册数学教学计划及进度表

一、指导思想

本学期七年级数学教学以《义务教育数学课程标准》为核心指

导，立足人教版新教材七年级上册内容，紧扣新课标核心素养要

求，聚焦学生数学抽象、逻辑推理、数学运算、直观想象、数据分

析五大核心能力培养。结合2026年秋季学期教学时间安排与七年级

新生学情特点，坚持“以生为本、循序渐进、夯实基础、提升能力”

的教学原则，衔接小学算术知识与初中代数、几何入门知识，帮助

学生顺利完成中小学数学思维转型。教学中注重理论与实践结合，

兼顾知识传授、方法指导与思维训练，落实双减政策要求，合理把

控教学难度与作业容量，全面提升学生数学综合素养，为初中三年

数学学习筑牢根基。

二、学情分析

七年级新生刚完成小学阶段学习，正式步入初中数学学习阶

段，学情特点鲜明且具有典型的过渡期特征。从知识基础来看，学

生已掌握整数、小数、分数的四则运算、基础几何图形认知、简单

数量关系应用等小学核心知识，但知识体系零散，未形成系统的数

学思维，对抽象数学概念、符号化表达、逻辑推理的认知能力薄

弱。

从学习思维来看，小学阶段学生以具象思维、机械记忆为主，

而七年级上册数学正式开启抽象思维学习，有理数、代数式、方

程、几何图形性质等内容，对学生的逻辑分析、符号运算、严谨推

理