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小学五年级数学下册《统计与概率》总复习知识清单

一、课程基本理念与核心素养目标

本部分内容旨在帮助五年级学生系统梳理“统计与概率”领域的核心知识，构建完整的知识体系。作为课程改革的核心理念，我们不仅关注学生对具体知识的掌握，更注重培养其数据意识和应用意识。在复习阶段，学生应能从实际情境中提出并发现简单的统计问题，理解统计对于决策的意义。通过对单式折线统计图和复式折线统计图的整理与复习，学生需要进一步体会统计图在实际生活中的广泛应用，感受数学与生活的紧密联系。在核心素养层面，本单元重点发展学生的数据分析观念，使他们能够经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，并根据数据做出简单的判断和预测。同时，通过“找次品”这一数学思维活动，培养学生的逻辑推理能力和模型意识，体会优化策略在解决问题中的价值。这些素养的形成并非一蹴而就，而是在系统的复习和实际问题解决中逐步内化的。因此，本知识清单的设计立足教材，又高于教材，力求体现知识的生成过程与应用价值，为学生后续的数学学习奠定坚实的基础。

二、统计图表的深度理解与应用

（一）【基础】单式折线统计图的知识建构

单式折线统计图是表示一组数据随时间或其他条件变化情况的统计图。它用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。绘制单式折线统计图的基本步骤必须严谨规范：第一步，整理数据，确定统计图名称；第二步，画出纵轴