七年级英语《购物交际：价格询问与衣物描述》单元整体教学设计.docxVIP

七年级英语《购物交际：价格询问与衣物描述》单元整体教学设计

单元概览

本教学设计以人教版新目标英语七年级上册Unit7“Howmucharethesesocks?”为蓝本，进行单元整体重构与深化。单元核心主题为“购物交际”，聚焦于在真实或模拟的购物情境中，运用英语进行价格询问、衣物描述、意见表达与简单议价的能力培养。本设计超越传统的知识点罗列，遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，以发展学生核心素养为目标，通过创设浸润式、任务型、探究式的学习历程，将语言知识、文化意识、思维品质和学习能力的培养有机融合。设计强调语言学习的实践性与应用性，引导学生在完成具有实际意义的项目任务中，内化语言规则，体验文化差异，发展批判性思维与创新精神，实现从“学英语”到“用英语做事”的转变。

一、单元学习目标(UnitLearningObjectives)

基于英语学习活动观，本单元学习目标分为四个维度：

1.语言能力(LanguageCompetence)

1.能准确识别、朗读并运用关于衣物（如socks,trousers,sweater,shoes,skirt等）、颜色、大小材质的核心词汇，并能在语境中正确使用名词的单复数形式。

2.能熟练掌握并运用“Howmuchis...?It‘s...dollars/yuan.”与“Howmuch