2026年小学《科学》课外探究教学设计：太阳系比例模型 (2).docxVIP

PAGE2

2026年小学《科学》课外探究教学设计：太阳系比例模型

使用说明

本文为小学科学课外探究教学设计文档，围绕“太阳系比例模型”主题，系统整合课程标准解读、学情分析、教材解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与资源准备、作业设计与课后延伸、教学评价与反思等完整环节。

文档适用于小学高年级科学教学，特别聚焦课外探究活动的组织与实施。教师可根据实际教学条件灵活调整活动规模与材料准备，将操场绘制环节替换为走廊、大厅或户外空地。

文档概览表

项目

内容

课程题目

太阳系比例模型

学科/年级

小学科学/五至六年级

核心内容

利用比例尺处理行星直径和距离数据，在操场绘制太阳系模型

教学课时

2课时（室内1课时+室外1课时）

教学重点

比例尺的计算与应用、行星大小与距离的直观对比

教学难点

大尺度比例转换的理解、远距离行星的空间位置定位

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，本课程定位于“宇宙中的地球”与“技术、工程与社会”两大核心概念的交叉领域。课程标准明确要求学生能够描述太阳系的基本组成，认识行星的相对大小与位置关系，同时强调运用数学工具处理科学数据的能力培养。

本课程的育人价值体现在三个层面：认知层面，帮助学生建立宇宙空间的基本尺度感；方法层面，引导学生掌握比例尺这一跨学科工具的实际应用；情感层面，通过直观体验激发