盲校义务教育实验教科书·道德与法治一年级下册《我和我的家》教学设计.docxVIP

盲校义务教育实验教科书·道德与法治一年级下册《我和我的家》教学设计

一、教学基本信息

【重要】课题名称：盲校义务教育实验教科书·道德与法治（盲文版）一年级下册第三单元第9课我和我的家

【基础】课时安排：共2课时（本设计涵盖完整两课时）

【基础】授课对象：盲校一年级视障学生（含全盲及低视力学生）

【基础】教学资源：盲文版教材、大字版挂图、家庭关系触摸模型（树干树枝造型）、录有家庭生活声音的音频（切菜声、笑声、鼾声等）、不同质感的布料（代表不同家人）、学生自带的生活盲文记录或家人照片（低视力学生用）、盲文板、盲笔、点显器。

二、教学设计指导思想与理论依据

【非常重要】本课设计严格遵循《盲校义务教育课程标准（2016年版）》中关于道德与法治学科的基本理念，坚持“德育回归生活”的原则，针对视障学生的认知特点和身心发展规律，以他们真实的家庭生活为基础，构建触摸式、体验式、对话式的课堂。课程旨在引导视障学生通过除视觉之外的其他感官（听觉、触觉、嗅觉、动觉）去感知家庭结构，理解血缘关系，体会家人关爱，从而培养学生的家庭责任感和社会适应能力。教学中将深入贯彻“立德树人”的根本任务，将社会主义核心价值观中的“和谐”、“友善”融入家庭美德教育，引导学生从爱家开始，萌发对家庭、对社会、对国家的积极情感。

三、教材与学情深度分析

【热点】教材分析：《我和我的家》是