初中七年级道德与法治《在劳动中创造人生价值》单元教学设计.docxVIP

初中七年级道德与法治《在劳动中创造人生价值》单元教学设计

第一部分：单元整体设计与核心素养锚定

??本单元教学设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的指导精神，立足于初中七年级学生的认知发展水平与生活经验，对统编教材七年级上册相关内容进行深度整合与拓展，构建一个以“劳动价值认知与创造”为核心主题的综合性学习单元。单元设计超越单一课时局限，采用大单元、项目化学习的理念，旨在引导学生通过序列化的探究与实践，完成对“劳动”这一概念的认知深化、情感认同与行为建构，从而深刻理解“在劳动中创造人生价值”这一核心命题的时代内涵与个人意义。

??（一）单元核心素养目标

??本单元旨在通过系统教学，达成以下核心素养的培育：

??1.道德修养方面：培育崇尚劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果的良好品德，养成勤劳、负责、合作的劳动习惯和品质。

??2.健全人格方面：通过劳动体验与反思，增强自尊自信、坚韧乐观的意志品质，理解个人成长与劳动创造的内在关联，塑造积极的劳动观念和人生态度。

??3.责任意识方面：明确作为家庭成员、班级成员和社会公民应承担的劳动责任，树立服务他人、奉献社会的意识，理解劳动对个人、家庭、社会和国家发展的基础性意义。

??4.法治观念方面：初步了解我国宪法中关于“劳动是公民的权利和义务”的规定，树立尊重劳动、按劳分配、劳动者平等等基本法治观念。

??（二