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《主题活动—1亿有多大》教案（2课时）-2026-2027学年青岛版四年级数学上册.pdfVIP

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  • 2026-08-14 发布于河北
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《主题活动—1亿有多大》教案（2课时）-2026-2027学年青岛版四年级数学上册.pdf

    《主题活动一1亿有多大》教案2（课时）-2026-2027学年

    青岛版新（教材）小学数学年级上册

    一、学情分析

    年级学生已经完成万以上数的认识，掌握计数单位十万、百

    万、千万、亿，理解十进制计数法，能够正确读写大数，知道10个

    一千万是1亿。但学生对于“1亿”的认知仅仅停留在数字符号层

    面，无法直观感知1亿的实际规模，缺少具象体验。学生具备基础

    测量、简单计算与小组合作能力，乐于动手实践；但是自主设计探

    究方案、选取合适测量样本、进行多级单位换算、合理

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