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高中英语艺考生百日冲刺写作专题教案

一、教学设计基本信息

【基础】课题名称：写作寻芳·专题一：稳扎稳打保基础——词句篇进阶攻略

【重要】适用学段：高中三年级（艺考生文化课百日冲刺）

【非常重要】课时安排：6课时（线上/线下混合式教学，建议按“讲练评测”循环推进）

授课对象：高三英语学科基础薄弱、备考时间紧迫、需短期构建核心知识体系的艺术类考生（含美术、音乐、舞蹈、传媒等专业）。

设计理念：依据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》学业质量水平三的要求，结合艺考生认知特点与时间碎片化的实际状况，采用“小步子、密台阶、快反馈”的教学策略，聚焦高考英语写作板块中的基础得分点。本设计深度融合“教学评”一体化理念，剔除偏难怪内容，直击高频考点，旨在帮助学生建立写作自信，实现从“无话可说”到“有话能写”，再到“写得规范”的跨越。

二、教学内容分析

【基础】本专题属于“人与社会”及“人与自然”主题语境下写作基础能力建构模块。高考英语写作（以全国卷及大多数新高考省份读后续写和应用文写作为例）的第一要义是“准确”与“规范”。对于艺考生而言，冲刺阶段的首要目标并非追求辞藻华丽、句式繁复，而是确保基本盘不失分。

【高频考点】纵观近五年高考真题，写作部分的扣分重灾区主要集中在：时态混乱（如一般现在时第三人称单数缺失）、主谓不一致、非谓语动词滥用、中国式英语（Chinglish）频出、以