二年级数学下册有余数的除法教案西师大版.docxVIP

一、教学内容

西师大版小学数学二年级下册《有余数的除法》。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生在具体情境中感知有余数除法的意义，理解余数的含义，初步掌握有余数除法的横式写法和读法，知道余数要比除数小。

2.过程与方法：通过动手操作、观察比较、小组合作等方式，引导学生经历从具体到抽象的认知过程，培养学生初步的观察、操作和概括能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，体验探究的乐趣，培养学习数学的兴趣。在解决实际问题的过程中，培养学生认真思考、合作交流的良好学习习惯。

三、教学重难点

*重点：理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的横式写法和读法，知道余数要比除数小。

*难点：理解余数的含义以及余数为什么要比除数小。

四、教学准备

教师：多媒体课件、磁性小圆片（或小棒）若干、水果图片等。

学生：每人准备相同数量的小棒（或小圆片）。

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.复习表内除法：

*师：同学们，我们已经学过了除法，还记得什么是除法吗？（平均分）

*课件出示：有8个苹果，每盘放4个，可以放几盘？

*请学生列式计算，并说说算式表示的意义。（8÷4=2（盘），表示把8个苹果，每4个一份，可以分成2份。）

*师：在这个除法算式里，8是？（被除数）4是？（除数）2是？（商）

2.创设情境，引入新