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扣好人生第一粒扣子德育流程

一、前期筹备流程

“扣好人生第一粒扣子”主题德育实施的筹备阶段核心是摸清学情、分层定标、整合资源，为后续实施打下基础，具体流程如下：

（一）学情精准调研

以学校为单位，开展覆盖全学段学生的思想品德与成长环境抽样调研，调研维度包括爱国主义认知、道德行为习惯、劳动价值观念、成长环境特征四个核心模块。根据2023年中国教育科学研究院全国中小学生思想品德状况抽样调查数据，当前我国85.2%的小学生、78.4%的初中生明确认同“爱党爱国是公民最重要的素养”，但仍有12.7%的小学低年级学生对国旗国徽的核心内涵认知模糊，31.2%的初中学生对普通劳动的价值存在认知偏差，8.6%的学生属于留守儿童、困境儿童等特殊群体，需要个性化德育支持。调研完成后，学校德育部门需要形成年级学情调研报告，明确本年级学生德育存在的核心问题，为目标设定和内容设计提供依据。

（二）分层目标设定

围绕“培养拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才”总目标，按照不同学段认知发展规律设定分层可量化的具体目标：1.学龄前至小学低年级（3-8岁）：以“启认知、养习惯”为核心目标，要求100%掌握国旗、国徽、国歌、队基本知识，90%以上学生养成自主整理、文明礼貌、主动劳动的基本行为习惯；2.小学中高年级至初中（9-15岁）：以“重实践、塑品格”为核心目标，要求学生爱