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小学语文一年级上册“梦想”单元知识清单

一、单元整体架构与核心素养导航

▲【单元定位】本单元是北师大版小学语文一年级上册第14单元，属于全套教材中第一个以“人文主题”组元的单元。它不仅承载着识字与写字的任务，更肩负着开启学生想象之门、奠基梦想意识的重任。本单元是学生从简单的儿歌阅读向蕴含情感与哲理的短文阅读过渡的关键节点。

★【核心概念】“梦想”：在本学段，“梦想”被定义为“内心美好的愿望”或“令人快乐的向往”。它不是宏大的远大理想，而是贴近儿童生活的、具体的、可感知的愿望，如小鱼想做一个甜甜的梦，乌龟想飞上蓝天看一看。

☆【学习目标层级解构】

1.基础性目标（知识与技能）：准确认读本单元29个生字（含多音字），会写7个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《小鱼的梦》。初步学习分角色朗读，能根据提示词复述故事大意。

2.过程性目标（方法与能力）：学习运用“听读法”和“指读法”识字；能够结合上下文和生活实际理解“珍珠被”、“摇篮”、“伤心”、“开心”等词语的意思；培养观察图画、想象补白的能力；能够用“谁从什么地方怎么样”的句式说一句完整的话。

3.情感性目标（情感态度价值观）：感受语言文字的美，体会小动物美好的情感；激发学生产生纯真的梦想，并萌发为实现梦想而努力追求的积极情感；培养对小动物的同情心和爱心。

【高频考点】本单元在学期测评中，基础部分侧重对7个会写字的音、形