初中七年级生物学《激素调节》单元整体教学设计（共5课时）.docx

初中七年级生物学《激素调节》单元整体教学设计（共5课时）

??一、单元课标解读与核心素养锚定

??本单元内容对应《义务教育生物学课程标准（2022年版）》中“生物体的稳态与调节”主题下的重要概念。课程标准明确要求学生能够“描述人体通过内分泌系统分泌激素调节生命活动”，并“举例说明激素参与人体生命活动的调节”。本单元的教学深度超越了简单的知识识记，旨在引导学生构建“生命活动是在神经系统和内分泌系统共同调节下实现的”这一核心生命观念。在核心素养的落实上，本单元着力于：1.生命观念：形成“结构与功能相适应”、“稳态与平衡”的观念，理解激素作为信息分子，如何精准、高效地实现对身体功能的远程调节。2.