26秋人教版小学三年级数学上册5线和角第2课时比较线段的长短教案.doc

第2课时比较线段的长短

【教学内容】

教材第63页例2。

【素养目标】

1．了解两点之间线段最短，进一步掌握线段可以测量。

2．借助直尺、圆规等比较两条线段的长短，会用字母和符号表示线段的长短。

3．自主探究新知，通过动手操作，培养学生动手能力，提高解决问题的能力。

【教学重点】

用圆规比较两条线段的长短。

【教学难点】

通过计算过程的教学，提高解决问题的能力。

一、复习导入

【课件出示图片】

师：从A地到B地有四条路，哪条路最近？

生：两点之间所有连线中，线段最短。

师：线段可以延伸吗？可以测量出长度吗？

师：怎样比较两条线段的长短呢？今天我们一起继续研究有关线段的知识——比较线段的长短。