第三单元第1课时 毫米的认识（教学设计）新人教版三年级数学上册.docx

第三单元第1课时毫米的认识（教学设计）

一、教材分析（核心素养视角）

本节课是在学生已经认识厘米、米的基础上，学习更小的长度单位毫米，是长度单位体系的拓展与细化。

数感与量感：通过直观操作、生活实例，帮助学生建立1毫米的长度表象，理解毫米与厘米的十进制关系，发展对长度的量化感知。

几何直观：借助直尺、实物测量等工具，直观感受“1厘米=10毫米”，培养用图形和工具表征长度的能力。

运算能力：在单位换算、简单测量计算中，巩固十进计数和加减运算，提升运算的实际应用能力。

应用意识：结合身份证、书本厚度等生活场景，体会毫米在精密测量中的价值，学会用数学工具解决真实测量问题。

创新意识：鼓励学生用手势