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小学生参与校园周边公共文化活动对审美意识培养的影响研究论文

**摘要**

校园周边公共文化活动是小学生接触社会、丰富精神世界的重要途径。本研究以审美意识培养为切入点，探讨小学生参与此类活动对其审美能力的影响，通过理论分析与实证研究相结合的方式，揭示活动内容、形式及频率对审美意识发展的作用机制。研究发现，公共文化活动能够通过激发兴趣、提供实践平台、强化情感体验等途径，有效提升小学生的审美感知力、评价力和创造力。本研究为优化校园周边文化活动设计、促进小学生全面发展提供参考依据。

**关键词**

校园周边公共文化活动；审美意识；小学生；培养机制；实践研究

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**一、引言**

在全球化与信息化交