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高中数据科学课程教学中的问题解决策略研究论文

**摘要**

在数字化时代背景下，数据科学已成为高中教育的重要拓展领域，其课程教学不仅关乎学生学科知识的积累，更关乎其问题解决能力的培养。然而，当前高中数据科学课程教学仍存在诸多问题，如教学目标定位模糊、教学内容与学生认知脱节等。本文以问题解决为导向，结合教学实践，探讨高中数据科学课程教学中存在的问题及其解决策略，旨在为教师提供教学改进的参考路径，提升课程教学质量，培养学生的数据分析思维与实践能力。

**关键词**

高中教育；数据科学；问题解决；教学策略；课程设计

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###一、背景分析

####（一）教学目标定位模糊，缺乏问题导向

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