1.4 《哺乳类》课堂逐字稿 2026秋新苏教版科学四年级上册.docxVIP

小学科学苏教版（2024版）四年级上册

第一单元第4课《哺乳类》课堂逐字稿

一、复习情境导入（5分钟）

同学们，上课！先坐端正，我们先来回顾前两节课学习的内容。

前两节课我们认识了脊椎动物当中的两大类，谁能说一说分别是什么？

很好，鱼类和鸟类。那谁再来分别说说鱼类、鸟类各自有什么典型特征？

这位同学说得很完整，我再帮大家梳理一下：鱼类大多生活在水里，靠卵繁殖后代，身体表面大多长有鳞片；鸟类长有翅膀，身体表面覆盖羽毛，同样是卵生动物。

大家请看大屏幕，老师这里出示了老虎、小狗、猴子的图片，大家仔细观察一下。

这些动物既不是鱼类，也不是鸟类，大家想一想，它们属于哪一类脊椎动物呢？

没错，今天我们就一起来认识全新的动物类别，板书课题《哺乳类》。

哺乳动物身上藏着很多独有的小秘密，接下来这节课，我们就通过观察图片、动手做实验，一起解开这些秘密。

二、探究新知一：归纳哺乳类共同特征（12分钟）

1.多图观察，小组交流

现在大屏幕依次展示老虎、小狗、猴子、小猫、座头鲸、海豹的图片，请大家四人一小组，仔细观察这些动物。

观察的时候重点留意三个地方：动物的身体表面、小宝宝是怎么出生的、小动物靠什么吃东西长大。

给大家三分钟时间，小组内互相交流，找一找这些动物身上相同的地方，讨论结束后举手分享。

（巡视各组）大家可以重点聊聊，小动物刚出生的时候吃什么，是直接从蛋里孵出来，还是妈妈直接生出来的。