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虞大明《母鸡》课堂实录与评析

一、课前准备与学情分析

虞大明老师执教的《母鸡》一课，选自人教版小学语文教材。课前，虞老师对学情进行了充分把握：四年级学生已具备初步的文本解读能力，对动物题材的文章有天然的亲近感，但对于作者情感的细腻变化及“先抑后扬”写作手法的理解仍存在一定难度。因此，本课教学目标设定为：1.感受作者对母鸡由讨厌到尊敬的情感变化；2.体会母鸡作为母亲的伟大，感悟母爱的无私与崇高；3.初步了解“先抑后扬”的写作手法及其表达效果。

二、课堂实录

（一）导入：未成曲调先有情

师：（面带微笑，语气亲切）同学们，喜欢小动物吗？（生齐答：喜欢！）谁来说说你喜欢什么小动物，为什么？

生1：我喜欢小狗，因为它很忠诚，会看家。

生2：我喜欢小猫，它很可爱，会捉老鼠。

师：看来大家都有自己喜欢的小动物。今天，我们要认识一位特殊的“朋友”——母鸡。（板书课题：母鸡）看到这个题目，你想到了什么？或者有什么想问的吗？

生3：这只母鸡有什么特别的吗？

生4：作者会怎样写这只母鸡呢？

师：非常好的问题！著名作家老舍先生也写了一篇关于母鸡的文章，今天我们就一起走进他的文字，去看看他笔下的母鸡是怎样的，他对母鸡又有着怎样的情感。请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：老舍先生对母鸡的情感，一开始是怎样的？后来又发生了怎样的变化？

（评析：导入环节从学生生活经