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4.我们都是中国公民 第1课时(教学设计)中华民族大家庭(供小学使用).pdf

4.我们都是中国公民 第1课时(教学设计)中华民族大家庭(供小学使用).pdf

    第四课《我们都是中国公民》教学设计（第1课时）

    一、教材分析

    本课选自人教版《中华民族大家庭》第四课第一课时，是本册教材法治与家国

    情怀教育的核心内容，承接前期民族团结、民族一家亲相关内容，是学生从“认识

    民族大家庭”走向“认同国家公民身份”的重要过渡课程。教材内容贴合小学德育

    育人目标，内容通俗易懂、贴近生活，以“公民身份”为核心主线，围绕“什么是

    中国公民、如何获得中国国籍、如何做好中国公民”展开，淡化晦涩法条，侧重生

    活化、价值化教育。本课旨在帮助学生突破民族、地域差异认知，建立统一的国家

    公民认同，为后续学习公民权利义务、爱国责任等内容

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