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初中七年级英语上册第三单元第三话题第四章节精品教案

——基于深度学习的饮食健康项目式学习设计

一、教案基本信息

学科：英语

学段与年级：初中七年级上册

教材版本：仁爱科普版

单元主题：GettingTogether

话题焦点：Whatwouldyouliketodrink?

本节内容：SectionD–整合复习与项目化输出

课时安排：1课时（45分钟）

设计理念：本设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，深度融合项目式学习理念与英语学习活动观，旨在引导学生在完成真实项目任务的语用实践中，整合单元所学语言知识、文化知识与思维技能，实现从语言输入到创新性输出的深度学习转型。设计注重数字化工具赋能、跨学科知识联结与多元评价贯穿，体现“学用结合、学思结合、学创结合”的当代外语教学前沿理念。

二、教材深度解构与二次开发

本节SectionD在单元结构中扮演“综合整合与拓展升华”的关键角色。传统上，本节通常被视为语法复习与阅读练习的简单组合。本设计对其进行创造性解构与二次开发，将其定位为单元学习的“成果孵化站”与“能力迁移桥”。

语言知识层面，本节系统复现本话题核心语言点：关于食物饮料的词汇集群、可数名词与不可数名词的用法、some

与any

的区别、以及Whatwouldyoulike...?

Wouldyoulike...?

等就餐交际功