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高中英语阅读教学策略优化与阅读能力提升研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其阅读能力已成为高中生核心素养的重要组成部分。然而，当前高中英语阅读教学仍存在诸多问题，如教学方法单一、学生兴趣不足、评价体系不完善等，导致学生阅读能力提升缓慢。本研究旨在探讨高中英语阅读教学策略的优化路径，通过分析教学现状、挖掘问题根源，提出切实可行的改进措施，以促进学生阅读能力的全面发展。通过文献综述、课堂观察和问卷调查等方法，研究发现，优化阅读教学策略需从课程设计、教学方法、评价机制及学生主体性培养等方面入手，从而构建高效、科学的阅读教学模式。

**关键词**

高中英语；阅读教学；策略