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三年级语文培优辅差工作计划

一、指导思想

本计划以新课程标准为指导，立足三年级学生的认知特点和语文学习的实际情况，坚持“以人为本、全面发展”的教育原则。通过有针对性、有层次性的培优辅差工作，激发优等生的学习潜能，拓展其知识视野，提升其语文综合运用能力；同时，帮助学困生夯实基础，克服学习障碍，培养学习兴趣，增强学习信心，最终促进全班学生语文能力的整体提升，让每个孩子都能在原有基础上得到最大程度的发展。

二、工作目标

（一）总体目标

1.全面提高三年级语文整体教学质量，缩小两极分化现象。

2.使优等生在语文学习的深度和广度上得到进一步拓展，思维能力和创新意识得到培养。

3.使学困生掌握语文基础知识，提高基本技能，逐步养成良好的学习习惯，提升学习语文的兴趣和自信心。

4.营造积极向上、互助共进的学习氛围，促进学生个性发展和综合素质的提高。

（二）具体目标

1.优等生（培优对象）：

*巩固并灵活运用所学知识，在阅读理解的深度、习作的构思立意和语言表达上有明显优势。

*培养良好的阅读习惯，能独立阅读课外读物，并能进行初步的分析和感悟。

*乐于表达，习作内容具体生动，语句通顺流畅，能运用积累的好词佳句。

*发展逻辑思维和批判性思维能力，鼓励大胆质疑和创新。

2.学困生（辅差对象）：

*重点掌握汉语拼音，能准确认读和书写生字词，理解并运用基本