小学三年级信息科技《数字信息采集员：信息的保存与整理》教案.docx

小学三年级信息科技《数字信息采集员：信息的保存与整理》教案

一、课程背景与设计理念

本教学设计对应苏科版（2023）义务教育信息科技课程三年级上册第三单元“在线信息获取”第3课。基于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》“在线学习与生活”模块要求，本设计彻底摒弃传统“信息技术”学科中单纯的操作技能训练模式，旗帜鲜明地回归“信息科技”的科学本质与育人价值。课程以“数字时代的信息管理”为大概念核心，将信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养进行有机拆解与融合落地。

【非常重要】本课并非孤立的技术点教学，而是“在线信息获取”大单元（搜索—甄别—保存—管理）中的承上启下关