八年级上册第二单元 整本书阅读《红星照耀中国》阅读指导题（学生版+教师版）.docxVIP

《红星照耀中国》阅读任务及问题

按照日期阅读名著相关章节，在书中找到问题相关答案，思考并回答问题。

第1天：第一篇《探寻红色中国》

1.斯诺作为外国记者，为何对“红色中国”充满探寻欲？结合当时的时代背景分析。

2.斯诺前往红区时，心中带着哪些疑问？这些疑问反映了外界对红色中国怎样的认知状况？

第2天：第二篇《前往红都的路上》

1.斯诺进入红区后遭遇“白匪”追逐，这一经历体现了红区所处环境的什么特点？（简要概括）

2.斯诺在本篇中介绍了贺龙等红军将领，结合具体描述分析贺龙的人物形象（抓核心特点分析）。

第3天：第三篇《在保安》

1.斯诺在保安见到了毛泽东等革命领袖，通过他的描写，毛泽东给你留下了怎样的初步印象？（用最典型的事例分析人物最核心的特点。）

2.红军剧社在苏区起到了什么作用？它的发展历程体现了红军怎样的文化建设思路？

第4天：第四篇《一位共产党员的来历》

1.结合“童年时代”“在长沙的岁月”等章节，分析毛泽东的早年经历如何塑造了他的革命思想和领导风格？（主要经历对应思想转变）

2.从斯诺与毛泽东的对话中，可以了解到红军哪些信息？（简洁概括三点以上）

第5天：第五篇《长征》

1.假设你是一名跟随红军长征的战地记者，请结合第五篇中“强渡大渡河”“过雪山草地”等具体情节，撰写一篇150字左右的战地通讯，需体现红军在长征中的战斗智慧与精神品质。

示例：大渡河畔，浊浪滔