幼儿园有效开展户外游戏活动的实用指南.pdfVIP

让户外游戏“长”在孩子的经验里——幼儿

道还举着小旗子喊开往北京的地铁要出发啦滑梯旁的轮胎堆里浩浩正试着把轮胎叠成高塔倒了三次也没哭反而转头问老师要不要用绳子绑起来这是我在幼儿园待了十年最想看见的户游戏图景不是整齐划一的做操不是老师指挥下的分组游戏而是孩子带着自己的想法玩进去把生

园户外游戏活动的有效设计与实施

清晨的风裹着桂香钻进幼儿园篱笆，中三班的小宇抱着个大纸

箱往操场跑，身后跟着喊“等等我”的朵朵——他们昨天用三个纸箱

搭了“火箭基地”，今天要给火箭加“翅膀”；操场另一角，几个孩子

蹲在沙池里挖“地铁”，用塑料水管做“隧道”，还举着小旗子喊“开往

北京的地铁要出发啦”；滑梯旁的轮胎堆里，浩浩正试着把轮胎叠

我结了三个慢动作先观察再说话很多老师忍不住插手是因为没看懂孩子的游戏语言比如孩子把沙子扬起来不是调皮可能是想看沙子怎么落下来孩子把积木扔在地上不是捣乱可能是想听积木掉下来的声音孩子抢别人的玩具不是坏孩子可能是想和他一起玩但不知道怎么说我习惯

成“高塔”，倒了三次也没哭，反而转头问老师：“要不要用绳子绑

起来？”

这是我在幼儿园待了十年，最想看见的“户外游戏图景”——不

是整齐划一的“做操”，不是老师指挥下的“分组游戏”，而是孩子带

着自己的想法“玩进