小学三年级综合实践活动《巧做萝卜灯——鲁南地区元宵萝卜灯民俗探秘与创意设计》项目式导学案.docx

小学三年级综合实践活动《巧做萝卜灯——鲁南地区元宵萝卜灯民俗探秘与创意设计》项目式导学案

一、课题背景与设计理念

【课程定位与价值分析】【基础】

本课题属于综合实践活动课程中“设计制作”与“考察探究”相融合的典型主题。依据教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》的精神，本设计立足于小学三年级学生的身心发展特点与已有经验，将传统民俗文化（鲁南地区元宵节“萝卜灯”祈福习俗）作为课程的生发点。课程旨在打破学科壁垒，实现劳动技术、美术、语文、传统文化等多学科知识的有机融合。设计理念遵循“从做中学”与“项目式学习”的核心原则，引导学生经历“文化理解—方案设计—动手制作—审美表达—展示评价—反思迁移”的