小学四年级信息技术《从图表到洞见——数据分析报告撰写》教案.docx

小学四年级信息技术《从图表到洞见——数据分析报告撰写》教案

一、课标要求与核心素养指向

??本课隶属于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》第三学段（5-6年级）“过程与控制”与“跨学科主题”融合领域，具体对应“数据与编码”模块中“数据呈现与解读”的要求，并自然延伸至“过程与控制”的初步应用。课标明确指出，学生应“能利用数字化工具对数据进行整理、组织、计算与呈现，并理解数据对分析问题、解决问题的作用”。本课旨在引导学生从简单的图表制作迈向基于图表的数据分析与意义建构，形成初步的数据分析思维。

??本课致力于培养以下核心素养：

??1.信息意识：强化对数据价值的敏感性，理解数据是描述事