【新教材】人教版（2024）八年级上册历史 第4课 洋务运动和边疆危机 教案.docxVIP

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【新教材】人教版（2024）八年级上册历史第4课洋务运动和边疆危机教案

备课时间

年月日第周课时

主备人

执教人

教学课题

第4课洋务运动和边疆危机

课型

新授课

课程标准

了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性；了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。

素养目标

①历史解释：理解“洋务派”“洋务运动”“早期现代化”的含义。

②史料实证：阅读图片及史料，列表总结洋务运动中所创办的军事工业与民用企业，掌握洋务运动的主要内容。

③唯物史观：从积极和消极两个方面评价洋务运动，培养用一分为二的观点全面评价历史事件的能力。

④家国情怀：通过学习洋务派探寻国家富强的主要活动，培养放眼世界、追求民族自强的爱国主义情感和积极进取的精神。

教学重点

洋务运动的概况；江南制造总局等军事工业的创办；左宗棠收复新疆的过程及意义。

教学难点

洋务运动“求强未强”的根本原因；洋务运动的评价；边疆危机中清政府的妥协性与抗争性并存。

教学设计

【导入新课】

图片展示：

教师讲述：1840年，西方的“坚船利炮”打开了中国的国门。一批有识之士提出“师夷之长技以制夷”的思想，掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。1862年8月，安庆内军械所