华东师大版数学下册第二十章第三节方差教学案.pdfVIP

20.3.1方差

【教学内容】150154页内容。

【教学目标】

1、深化对方差概念的认识，在实际问题情境中感受抽样的必要性，体会用样本

估计总体的思想。

2、通过解决简单的实际问题，使学生形成一定的数据意识和解决问题的能力，

进一步体会数学的应用价值。

【教学重难点】

重点：感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想，掌握用样本估计总体的

方法。

难点：理解方差，应用方差对数据波动情况的比较、判断。

【导学过程】

【知识回顾】

1.平均数、众数、中位数的意义？

2.求下列数据的平均数、众数和中位数450，420，500，450，500，

600，500，480，480，500。

【新知探究】

探究一、

问题1：下表显示的是2001年2月下旬和2002年同期的每日最高气温：

试对这两段时间的气温进行比较．2002年2月下旬的气温比2001年高吗？

两段时间的平均气温分别？

经计算可以看出，对于2月下旬的这段时间而言，2001年和2002