小学英语四年级上册 Unit 5 课程核心知识清单.docxVIP

小学英语四年级上册Unit5课程核心知识清单

一、课标依据与单元整体定位

（一）【基础】【指导思想】《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，小学英语教学需围绕核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度展开。对于三、四年级的二级学段目标，特别强调学生在感知、理解、运用基础语言知识的过程中，发展语言技能，形成初步的跨文化交际意识，并能对中外文化差异产生基本的观察和思考。本课时的教学设计严格遵循“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，旨在通过真实的语境和任务型活动，引导学生在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新7。

（二）【重要】【单元大观念】Unit5“WeHaveChineseintheMorning”归属于“人与自我”及“人与社会”的主题范畴，子主题涉及“学习与生活的自我管理”以及“多样化的学校生活”。本单元的大观念在于引导学生认识学校课程的多样性，学会用英语描述自己的课程表，表达对不同学科的喜好及原因，从而激发学习兴趣，培养良好的学习习惯和时间管理意识。本课时作为单元的第二课时，通常承担着“深化理解”与“初步应用”的功能，即在第一课时词汇认知的基础上，引导学生将核心词汇融入核心句型，在相对完整的对话或短文中进行理解和初步的口头输出。

二、教材与学情精准分析

（一）【基础】教材分析：陕旅版on...have...like...