第14课《诗词三首-水调歌头 明月几时有》课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版语文九年级上册.pptxVIP

新课导入;1.了解作者生平，理解关键句的表面意思和深刻意蕴，品味词的艺术美，提高欣赏品位和审美情趣。（重点）

2.反复诵读，感受作者乐观旷达的情怀，学会在逆境中调整自己的心态。（重点）

3.把握作者的思想感情，获得乐观、豁达的人生思考。（素养）;苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。北宋文学家、书画家。与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其词引领豪放一派，豪壮雄浑，其诗清新雄健。诗文有《东坡七集》等，词集有《东坡乐府》。;本词写于宋神宗熙宁九年(1076年)。当时作者被贬至密州，政治上失意潦倒，与弟弟苏辙也已七年未见，中秋对月，心情抑郁惆怅，遂作此词。;;预习检查;;丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。;;转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆。;;1.词前小序有什么作用？;2.“明月几时有？把酒问青天。”词人为何“问青天”？有何表达效果？;3.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”如何理解？;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;;;;;;;下课