2024版统编版八年级上册语文11 三峡：两岸连山藏险峻 四时异水蕴清奇（情境任务导学案）.pdfVIP

第11课两岸连山藏险峻四时异水蕴清奇——《三峡》导学案

学习目标

1.朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点，并积累文言词语。

2.领会课文运用精炼生动的语言描绘景物特征的写法特点。

3.借助联想和想象，进入课文情境，感受长江三峡的雄伟、奇丽。

重点难点

1.朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点，并积累文言词语。（重点）

2.领会课文运用精炼生动的语言描绘景物特征的写法特点。（重点）

3.感借助联想和想象，进入课文情境，感受长江三峡的雄伟、奇丽。（难点）

情境任务：

山川之美，古来共谈。学校网站“课本里的中国”栏目编写组，准备参考郦道元的《三峡》拍一期《三峡

胜境》的微视频，放在学校网站供同学们学习，请你协助资料组完成《三峡》解读任务。

课前预习

★任务一：积累·识记三峡文常

1.本课所学《三峡》出自郦道元的《水经注》，你知道哪些关于郦道元和《水经注》的知识呢？请课

下注释所做的介绍，完成文学常识填空。

郦道元（约470-527），字，范阳涿县人，北魏家。我酷爱自然，注重实地考察和调查研

究，著有《水经注》。

我所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细

记载了一千多条大小