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小学英语三年级上册《Myabilities》核心素养知识清单

一、单元导学：核心素养指向与整体知识框架

（一）单元主题意义探究【重要】

本单元隶属于“Me,myfamilyandfriends”模块，主题语境为“人与自我”及“人与社会”。核心任务是引导学生围绕“Myabilities”（我的能力）这一话题，运用英语介绍自己能够做的事情，并询问了解他人的能力。这不仅是对语言知识的学习，更是学生建立自我认知（了解自己的特长）、学会社会交往（发现同伴闪光点）的重要契机，体现了英语课程工具性与人文性的统一。

（二）单元核心素养目标【非常重要】

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，本单元旨在通过主题意义探究，达成以下核心素养的综合提升：

1.语言能力：

1.2.能够听、说、认读核心词汇：dance,sing,draw,read,jump,write,run等表示动作能力的单词。

...3.能够在真实或模拟的情境中理解并熟练运用核心句型：Whatcanyoudo?Ican...进行关于能力的询问与回答。

3.4.能够用简单的语言，结合新旧知识，介绍自己或他人的能力，如：Icandrawaflower.Hecansing.

4.5.能够吟唱本单元的歌曲或儿歌，感受英语的韵律美。

6.文化意识：

1.7.